Children's sensorimotor development in relation to screen-media usage: A two-year longitudinal study
Artikel
Suggate, Sebastian Paul und Martzog, Philipp (2021) Children's sensorimotor development in relation to screen-media usage: A two-year longitudinal study. Journal of Applied Developmental Psychology 74, S. 101279.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Applied Developmental Psychology | ||||
| Verlag | Elsevier | ||||
| Ort der Veröffentlichung | NEW YORK | ||||
| Band | 74 | ||||
| Seitenbereich | S. 101279 | ||||
| Datum | 2021 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 29 Feb 2024 12:12 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | FINE MOTOR-SKILLS; MULTISENSORY INTEGRATION; TELEVISION EXPOSURE; COGNITIVE CONTROL; YOUNG-CHILDREN; TABLET USE; PERCEPTION; LANGUAGE; IMAGERY; TIME; Sensorimotor skill; Haptic; Screen-media; Screen-time; Visual-shape discrimination | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 55758 |
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