Shared-Reading Onset and Emergent Literacy Development
Lenhart, Jan
, Suggate, Sebastian P. und Lenhard, Wolfgang
(2022)
Shared-Reading Onset and Emergent Literacy Development.
Early Education and Development 33 (4), S. 589-607.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 29 Feb 2024 12:41
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Early Education and Development | ||||
| Verlag: | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | ABINGDON | ||||
| Band: | 33 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 4 | ||||
| Seitenbereich: | S. 589-607 | ||||
| Datum | 2022 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | HOME LITERACY; PHONEMIC AWARENESS; ORAL LANGUAGE; VOCABULARY; CHILDREN; ENVIRONMENT; COMPREHENSION; ACHIEVEMENT; ACQUISITION; EXPERIENCE | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 56848 |
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