Fine motor skills and finger gnosia contribute to preschool children's numerical competencies
Fischer, Ursula
, Suggate, Sebastian Paul und Stoeger, Heidrun
(2022)
Fine motor skills and finger gnosia contribute to preschool children's numerical competencies.
Acta Psychologica 226, S. 103576.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 29 Feb 2024 12:52
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Acta Psychologica | ||||
| Verlag: | Elsevier | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | AMSTERDAM | ||||
| Band: | 226 | ||||
| Seitenbereich: | S. 103576 | ||||
| Datum | 2022 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | COUNTING HABITS; WORKING-MEMORY; NUMBER LINE; ACHIEVEMENT; PERFORMANCE; CIRCUITS; SPAN; Finger counting; Fine motor skills; Finger gnosia; Numerical skills; Embodied numerosity; Early mathematics | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 57231 |
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