FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting
Wiesner, Patrick
und Krauss, Stefan
(2023)
FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting.
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt, , (ed.)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
WTM-Verlag, Münster.
ISBN 978-3-95987-208-9, 978-3-95987-207-2.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 28 Mai 2024 05:37
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-95987-208-9, 978-3-95987-207-2 |
| Buchtitel: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
|---|---|
| Verlag: | WTM-Verlag |
| Ort der Veröffentlichung: | Münster |
| Band: | 2 |
| Datum | 2023 |
| Institutionen | Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss |
| Stichwörter / Keywords | Flipped Classroom, Mathematik, Erklärvideo, Selbstreguliertes Lernen |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Nein, diese Version wurde noch nicht begutachtet (bei preprints) |
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe |
| Dokumenten-ID | 58323 |
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