Sonderpädagogischer Förderbedarf: Reflexion einer schulpolitischen Kategorie und Impuls zur Weiterentwicklung

Dworschak, Wolfgang (2024) Sonderpädagogischer Förderbedarf: Reflexion einer schulpolitischen Kategorie und Impuls zur Weiterentwicklung. Spuren : Sonderpädagogik in Bayern 3/24.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 22 Okt 2024 06:43
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.59407

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Beteiligte Einrichtungen

• Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Spuren : Sonderpädagogik in Bayern
Verlag:	VDS Bayern
Band:	3/24
Datum	2024
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak
Stichwörter / Keywords	Berufliche Bildung, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Schulentwicklung
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-594072
Dokumenten-ID	59407

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