Adaptive Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in Bayern

Selmayr, Anna

, Kölbl, Sabine

und Dworschak, Wolfgang

(2024) Adaptive Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in Bayern. Zeitschrift für Heilpädagogik 75 (12), S. 557-566.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 11 Dez 2024 05:42
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.59754

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Beteiligte Einrichtungen

Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak
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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Zeitschrift für Heilpädagogik
Verlag:	Verband Sonderpädagogik e.V.
Band:	75
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	12
Seitenbereich:	S. 557-566
Datum	Dezember 2024
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak
Stichwörter / Keywords	Adptive Kompetenzen, Adaptives verhalten, Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-597546
Dokumenten-ID	59754

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