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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-597912
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.59791
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Zusammenfassung
Das Thema Inklusion hat in den letzten Jahren zunehmend Eingang in die Bildungsberichterstattung gefunden. Die dort vorgenommenen Analysen verwenden als Indikatoren zumeist die Förderquote und den Integrationsanteil. Diese Indikatoren werden dann differenziert nach Bundesländern berichtet, ohne dass weitere Differenzierungen vorgenommen werden. In diesem Beitrag wird gezeigt, warum eine solche ...
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