Inquiring scaffolds in laboratory tasks: an instance of a “worked laboratory guide effect”?
Schmidt-Borcherding, Florian, Hänze, Martin, Wodzinski, Rita und Rincke, Karsten
(2013)
Inquiring scaffolds in laboratory tasks: an instance of a “worked laboratory guide effect”?
European Journal of Psychology of Education 28 (4), S. 1381-1395.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 19 Dez 2024 08:32
Artikel
Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | European Journal of Psychology of Education | ||||
| Verlag: | SPRINGER | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 28 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 4 | ||||
| Seitenbereich: | S. 1381-1395 | ||||
| Datum | 2013 | ||||
| Institutionen | Physik > Didaktik der Physik > Prof. Dr. Karsten Rincke | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | SELF-EXPLANATIONS; COGNITIVE LOAD; OUT EXAMPLES; INSTRUCTION; DISCOVERY; CONSTRUCTIVIST; STUDENTS; BEHAVIOR; SEARCH; Laboratory tasks; Problem solving; Worked examples; Scaffolding; Inquiry | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 530 Physik | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 62035 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Altmetric
Altmetric