Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury.
Artikel
Pastötter, Bernhard, Weber, Jasmin und Bäuml, Karl-Heinz T. (2013) Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury. Neuropsychology 27 (2), S. 280-285.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Neuropsychology | ||||
| Verlag | AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC | ||||
| Ort der Veröffentlichung | WASHINGTON | ||||
| Band | 27 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 2 | ||||
| Seitenbereich | S. 280-285 | ||||
| Datum | 2013 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 19 Dez 2024 08:42 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | RETRIEVAL PRACTICE; MEMORY; BUILDUP; traumatic brain injury; memory; learning; testing; rehabilitation | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 62760 |
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