Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht: eine Untersuchung zur Didaktik

Girg, Ralf

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Aug 2009 12:35

Details

Dokumentenart:	Buch
ISBN:	3-7815-0782-3
Verlag:	Klinkhardt
Ort der Veröffentlichung:	Bad Heilbrunn
Seitenanzahl:	192
Datum:	1994
Zusätzliche Informationen (Öffentlich):	Zugl.: Regensburg, Univ. Diss., 1994
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger)
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	7005

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