Does it kill the imagination dead? The effect of film versus reading on mental imagery.
Suggate, Sebastian Paul (2023) Does it kill the imagination dead? The effect of film versus reading on mental imagery. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 18 Mrz 2025 10:04
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts | ||||
| Verlag: | EDUCATIONAL PUBLISHING FOUNDATION-AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOC | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | WASHINGTON | ||||
| Datum | 2023 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | MOTOR IMAGERY; CREATIVE IMAGINATION; SITUATION MODELS; TELEVISION; SKILLS; SCHOOL; REPRESENTATIONS; COMPREHENSION; VOCABULARY; LANGUAGE; mental imagery; imagination; reading comprehension; reading; screen media | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 75680 |
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