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Case Lucy – Case study of a teenager with learning difficulties Version 0.1
Lutz, Stephanie
und Durner, Natalie
(2025)
Case Lucy – Case study of a teenager with learning difficulties Version 0.1.
Dokumentation.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 06 Mai 2025 06:22
Monographie
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.76503
Zusammenfassung
The case Lucy is a realistic case study developed by experts in the field of special educational and inclusive practice. The realistic but fictitious case study may be used in teacher training. It has been published in German and English as an alterable work with Open Access.
As an additional instrument, the case-by-case framework for educational assessment (Lutz, 2023) may be utilized to illustrate protective and risk factors in a structured manner regarding the case and its setting.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Monographie (Dokumentation) |
| Seitenanzahl: | 15 |
|---|---|
| Datum | 2 Mai 2025 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Stichwörter / Keywords | case study, learning difficulties, case-by-case framework for educational assessment, protective factors, risk factors, special education, inclusive education, problem-based learning (PBL) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden |
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-765039 |
| Dokumenten-ID | 76503 |
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