Zur Einschätzung von instruktionalen Erklärungen im Religionsunterricht – eine empirische Untersuchung im Rahmen des Projekts FALKE
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Fricke, Michael and Murmann, Renate (2020) Zur Einschätzung von instruktionalen Erklärungen im Religionsunterricht – eine empirische Untersuchung im Rahmen des Projekts FALKE. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (ZPT) 72 (3), pp. 336-347.Alternative links to fulltext
Involved Institutions
Details
| Item type | Article | ||||
| Journal or Publication Title | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (ZPT) | ||||
| Publisher | de Gruyter | ||||
| Volume | 72 | ||||
| Number of Issue or Book Chapter | 3 | ||||
| Page Range | pp. 336-347 | ||||
| Date | 2020 | ||||
| Date of publication | 12 Jun 2025 06:15 | ||||
| Institutions | Philosophy, Art History, History, and Humanities > Institut für Evangelische Theologie > Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts - Prof. Dr. Michael Fricke | ||||
| Identification Number |
| ||||
| Keywords | Bildungsforschung; Empirische Religionspädagogik; Erklären im Unterricht; Schöpfungsglaube | ||||
| Dewey Decimal Classification | 200 Religion > 230 Christian theology 300 Social sciences > 370 Education | ||||
| Status | Published | ||||
| Refereed | Yes, this version has been refereed | ||||
| Created at the University of Regensburg | Yes | ||||
| Item ID | 76858 |
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