Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?
Artikel
Zentel, Peter und Gebhardt, Markus
(2024)
Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?
Zeitschrift für Heilpädagogik ZfH 08.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.77472
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Zeitschrift für Heilpädagogik ZfH | ||||
| Verlag | Verband Sonderpädagogik e.V. | ||||
| Open Access Art | Kein Open Access | ||||
| Band | 08 | ||||
| Datum | August 2024 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 30 Jul 2025 12:18 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||
| Verwandte URLs |
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| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 77472 |
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