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Ehr, Dorothea ; Lutz, Stephanie

Fallbeispiel Kim – Fallbeispiel einer Jugendlichen im Spannungsfeld Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten Version 0.1

Ehr, Dorothea and Lutz, Stephanie (2026) Fallbeispiel Kim – Fallbeispiel einer Jugendlichen im Spannungsfeld Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten Version 0.1. Documentation.

Date of publication of this fulltext: 28 Jan 2026 05:11
Monograph
DOI to cite this document: 10.5283/epub.78241


Abstract

Das Fallbeispiel Kim ist ein realitätsnahes, aber fiktives Fallbeispiel, das vorrangig auf Verhaltensauffälligkeiten in Verbindung mit Lernschwierigkeiten fokussiert. Das Fallbeispiel wurde von Expertinnen in der sonderpädagogischen und inklusiven Praxis entwickelt. Analog zu den Fallbeispielen Robin und Lucy kann es ebenfalls in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden. Es ist in deutscher und ...

Das Fallbeispiel Kim ist ein realitätsnahes, aber fiktives Fallbeispiel, das vorrangig auf Verhaltensauffälligkeiten in Verbindung mit Lernschwierigkeiten fokussiert. Das Fallbeispiel wurde von Expertinnen in der sonderpädagogischen und inklusiven Praxis entwickelt. Analog zu den Fallbeispielen Robin und Lucy kann es ebenfalls in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden. Es ist in deutscher und englischer Sprache als veränderbares Werk mit Open Access veröffentlicht.
Als Strukturierungshilfe kann das Einzelfallraster für pädagogische Diagnostik (Lutz, 2023) genutzt werden, um übersichtlich protektive und Risikofaktoren in Bezug auf das Fallbeispiel und dessen Umfeld darzustellen.


Involved Institutions


Details

Item typeMonograph (Documentation)
Number of Pages:16
Date27 January 2026
InstitutionsHuman Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
KeywordsFallbeispiel, Verhaltensauffälligkeiten, Trauma, Lernschwierigkeiten, Einzelfallraster, protektive Faktoren, Risikofaktoren, Sonderpädagogik, Inklusion, problem-based learning (PBL), Lehrkraftpersönlichkeit
Dewey Decimal Classification300 Social sciences > 370 Education
StatusPublished
RefereedNo, this document will not be refereed
Created at the University of RegensburgYes
URN of the UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-782412
Item ID78241

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