Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten. Vergleich disziplinärer und interdisziplinärer Kooperation bei der Planung von BNE-Unterricht
Holland, Dominique und Rincke, Karsten
(2023)
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten. Vergleich disziplinärer und interdisziplinärer Kooperation bei der Planung von BNE-Unterricht.
In: Vorst, Helena van, (ed.)
Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 43.
Universität, Duisburg-Essen, S. 71-74.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Mrz 2026 06:01
Buchkapitel
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||
| Buchtitel: | Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Verlag: | Universität | ||||
| Ort der Veröffentlichung: | Duisburg-Essen | ||||
| Sonstige Reihe: | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | ||||
| Band: | 43 | ||||
| Seitenbereich: | S. 71-74 | ||||
| Datum | 2023 | ||||
| Institutionen | Physik > Didaktik der Physik > Prof. Dr. Karsten Rincke | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 530 Physik | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 78851 |
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