Einfluss sprachlicher Konzeption auf Erklärungen im Physikunterricht
Heinze, Jana und Rincke, Karsten
(2019)
Einfluss sprachlicher Konzeption auf Erklärungen im Physikunterricht.
In: Maurer, Christian, (ed.)
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 39.
Universität Regensburg, Regensburg, S. 842-845.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Mrz 2026 07:48
Buchkapitel
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||
| Buchtitel: | Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Verlag: | Universität Regensburg | ||||
| Ort der Veröffentlichung: | Regensburg | ||||
| Sonstige Reihe: | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | ||||
| Band: | 39 | ||||
| Seitenbereich: | S. 842-845 | ||||
| Datum | 2019 | ||||
| Institutionen | Physik > Didaktik der Physik > Prof. Dr. Karsten Rincke | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 530 Physik | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 78864 |
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