Perspektivenübernahme trainieren – Entwicklung eines Seminarformats zur gezielten Sensibilisierung für Schülersichtweisen
Neppl, Stephanie und Rincke, Karsten
(2018)
Perspektivenübernahme trainieren – Entwicklung eines Seminarformats zur gezielten Sensibilisierung für Schülersichtweisen.
In: Maurer, Christian, (ed.)
Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 38.
Universität Regensburg, Regensburg, S. 895-898.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Mrz 2026 08:03
Buchkapitel
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||
| Buchtitel: | Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Verlag: | Universität Regensburg | ||||
| Ort der Veröffentlichung: | Regensburg | ||||
| Sonstige Reihe: | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | ||||
| Band: | 38 | ||||
| Seitenbereich: | S. 895-898 | ||||
| Datum | 2018 | ||||
| Institutionen | Physik > Didaktik der Physik > Prof. Dr. Karsten Rincke | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 530 Physik | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 78869 |
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