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Erklären im Chemieunterricht (FALKE-C) – eine empirische Studie zur Einschätzung instruktionaler Erklärungen
Elmer, Michael und Tepner, Oliver
(2026)
Erklären im Chemieunterricht (FALKE-C) – eine empirische Studie zur Einschätzung instruktionaler Erklärungen.
In:
Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erklären.
Beltz Juventa, Weinheim, S. 1-39.
ISBN 978-3-7799-6121-5.
(Im Druck)
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 22 Jul 2026 09:25
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||
| ISBN | 978-3-7799-6121-5 | ||||
| Buchtitel: | Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erklären | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Verlag: | Beltz Juventa | ||||
| Ort der Veröffentlichung: | Weinheim | ||||
| Seitenbereich: | S. 1-39 | ||||
| Datum | 21 Dezember 2026 | ||||
| Zusätzliche Informationen (Öffentlich) | Erscheint erst am 21.12.2026 | ||||
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner | ||||
| Verwandte URLs |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie | ||||
| Status | Im Druck | ||||
| Begutachtet | Nein, diese Version wurde noch nicht begutachtet (bei preprints) | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 79845 |
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