Zusammenfassung

Das universitäre Lehr-Lern-Labor-Seminar stärkt das experimentell-fachdidaktische Wissen von Chemie-Lehramtsstudierenden durch eine theoriegeleitete Praxisverknüpfung. Im Fokus steht das eigenständige Entwickeln, Durchführen und videobasierte Reflektieren von Experimentiereinheiten mit realen Schulklassen. Eine begleitende empirische Untersuchung evaluiert den Zuwachs des Professionswissens und der methodischen Kompetenzen im Seminarverlauf.