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Chemistry Teachers’ Content Knowledge and Its Correlation to Pedagogical Content Knowledge
Buchkapitel
Tepner, Oliver
und Dollny, Sabrina
(2012)
PART12. Chemistry Teachers’ Content Knowledge and Its Correlation to Pedagogical Content Knowledge.
In: Bruguière, C. und Tiberghien, A. und Clément, P., (eds.)
E-Book Proceedings of the ESERA2011 Conference: Science learning and Citizenship.
European Science Education Research Association, Lyon, France.
ISBN 978-9963-700-44-8.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.80140
Zusammenfassung
Der englischsprachige Beitrag untersucht die Ausprägung von Fachwissen (CK) und fachdidaktischem Wissen (PCK) bei Chemielehrkräften sowie deren wechselseitige Korrelation. Die empirischen Befunde des ProwiN-Projekts zeigen signifikante Unterschiede im Fachwissen in Abhängigkeit von der unterrichteten Schulform. Lehrkräfte an nicht-gymnasialen Schulformen weisen dabei im Durchschnitt ein geringeres fachliches Hintergrundwissen auf.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-9963-700-44-8 |
| Buchtitel | E-Book Proceedings of the ESERA2011 Conference: Science learning and Citizenship |
| Verlag | European Science Education Research Association |
| Ort der Veröffentlichung | Lyon, France |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | PART12 |
| Datum | 2012 |
| Veröffentlichungsdatum | 03 Sep 2026 08:20 |
| Zusätzliche Informationen (Öffentlich) | Aufsatz ist im ebook in: PART 12:PRE-SERVICE SCIENCE TEACHER EDUCATION |
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner |
| Projekte |
Gefördert von:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
(01JH1301)
|
| Stichwörter / Keywords | Chemiedidaktik, Fachwissen, Fachdidaktisches Wissen, Professionswissen, Schulformvergleich, ProwiN-Projekt, Internationaler Kongress |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-801407 |
| Dokumenten-ID | 80140 |
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