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Evaluation eines Seminarkonzepts zur Planung von Experimenten
Buchkapitel
Seiler, Florian und Tepner, Oliver
(2022)
Evaluation eines Seminarkonzepts zur Planung von Experimenten.
In: Habig, Sebastian und van Vorst, Helena, (eds.)
Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 42.
Universität, Erlangen-Nürnberg; Duisburg-Essen, S. 464-467.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.80164
Zusammenfassung
Dieser Beitrag widmet sich der universitären Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. Im Fokus steht die empirische Evaluation eines Lehrveranstaltungskonzepts (Seminar), das gezielt darauf ausgelegt ist, die Kompetenz angehender Lehrkräfte bei der didaktischen Strukturierung und praktischen Planung von Schülerexperimenten im Unterricht zu fördern.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||||
| Buchtitel | Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen | ||||||
| Verlag | Universität | ||||||
| Ort der Veröffentlichung | Erlangen-Nürnberg; Duisburg-Essen | ||||||
| Sonstige Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | ||||||
| Band | 42 | ||||||
| Seitenbereich | S. 464-467 | ||||||
| Datum | 2022 | ||||||
| Veröffentlichungsdatum | 15 Sep 2026 09:32 | ||||||
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner | ||||||
| Identifikationsnummer |
| ||||||
| Stichwörter / Keywords | Erkenntnisgewinnung, Schülerexperimente, Unterrichtsplanung, Chemiedidaktik, Lehrerbildung, Seminarkonzept, Evaluation | ||||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie | ||||||
| Status | Veröffentlicht | ||||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||||
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-801645 | ||||||
| Dokumenten-ID | 80164 |
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