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Entwicklung geschlossener Testaufgaben zur Erhebung des fachdidaktischen Wissens von Chemielehrkräften
Witner, Sabrina und Tepner, Oliver
(2011)
Entwicklung geschlossener Testaufgaben zur Erhebung des fachdidaktischen Wissens von Chemielehrkräften.
Chimica et ceterae artes rerum naturae didacticae 37 (104), S. 113-137.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 30 Jul 2026 05:20
Artikel
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Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Chimica et ceterae artes rerum naturae didacticae |
| Verlag: | Kooperative Dürnau |
|---|---|
| Band: | 37 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 104 |
| Seitenbereich: | S. 113-137 |
| Datum | 2011 |
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner |
| Stichwörter / Keywords | Testaufgabe, Testentwicklung, Fachdidaktik, Chemieunterricht, Testentwicklung, Testkonstruktion, Geschlossene Aufgaben, Multiple-Choice, Fachdidaktisches Wissen (PCK), Chemielehrkräfte, Empirische Professionsforschung |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| Dokumenten-ID | 80171 |
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