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Evaluation einer Fortbildung zum selbstgesteuerten Experimentieren
Buchkapitel
Ehlert, Lars und Tepner, Oliver
(2022)
Evaluation einer Fortbildung zum selbstgesteuerten Experimentieren.
In: Habig, Sebastian und van Vorst, Helena, (eds.)
Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 42.
Universität, Erlangen-Nürnberg; Duisburg-Essen, S. 300-303.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.80206
Zusammenfassung
Der Beitrag befasst sich mit der Förderung des Kompetenzbereichs Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht. Die Autoren untersuchen und evaluieren eine Lehrkräftefortbildung, die darauf abzielt, selbstgesteuertes Experimentieren stärker in die Unterrichtspraxis zu implementieren.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||||
| Buchtitel | Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen | ||||||
| Verlag | Universität | ||||||
| Ort der Veröffentlichung | Erlangen-Nürnberg; Duisburg-Essen | ||||||
| Sonstige Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | ||||||
| Band | 42 | ||||||
| Seitenbereich | S. 300-303 | ||||||
| Datum | 2022 | ||||||
| Veröffentlichungsdatum | 15 Sep 2026 09:37 | ||||||
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner | ||||||
| Identifikationsnummer |
| ||||||
| Stichwörter / Keywords | Selbstgesteuertes Experimentieren, Erkenntnisgewinnung, Chemiedidaktik, Lehrerfortbildung, Evaluation, Kompetenzentwicklung, Unterrichtspraxis | ||||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie | ||||||
| Status | Veröffentlicht | ||||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||||
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-802064 | ||||||
| Dokumenten-ID | 80206 |
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