Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN): Untersuchungsdesign und verwendete Aufgabenmodelle
Buchkapitel
Borowski, Andreas, Tepner, Oliver
, Fischer, Hans Ernst und Sumfleth, Elke
(2011)
Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN): Untersuchungsdesign und verwendete Aufgabenmodelle.
In: Höttecke, Dietmar, (ed.)
Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 31.
Lit, Berlin, S. 108-110.
ISBN 978-3-643-11116-6.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-643-11116-6 |
| Buchtitel | Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie |
| Verlag | Lit |
| Ort der Veröffentlichung | Berlin |
| Sonstige Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik |
| Band | 31 |
| Seitenbereich | S. 108-110 |
| Datum | 2011 |
| Veröffentlichungsdatum | 15 Sep 2026 05:35 |
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner |
| Projekte |
Gefördert von:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
(01JH1301)
|
| Stichwörter / Keywords | Naturwissenschaftsdidaktik, ProwiN-Projekt, Untersuchungsdesign, Testinstrumente, Professionswissen, Aufgabenmodelle, Kompetenzmessung |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| Dokumenten-ID | 80212 |
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