Mit Aufgaben diagnostizieren, unterstützen und bewerten (Themenheft)
Artikel
Rehm, Markus, Stäudel, Lutz und Tepner, Oliver (Hrsg.)
(2015)
Mit Aufgaben diagnostizieren, unterstützen und bewerten (Themenheft).
Naturwissenschaften im Unterricht Chemie 26 (149).
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Naturwissenschaften im Unterricht Chemie | ||||
| Verlag | Friedrich Verlag | ||||
| Band | 26 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 149 | ||||
| Datum | 2015 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 16 Sep 2026 08:06 | ||||
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner | ||||
| Verwandte URLs |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | Chemieunterricht, Aufgabenkultur, Lernaufgaben, Diagnostische Kompetenz, Leistungsbewertung, Individuelle Förderung, Unterrichtsqualität, Kompetenzentwicklung, Binnendifferenzierung, Chemiedidaktik, Friedrich Verlag, Heft 149 | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil | ||||
| Dokumenten-ID | 80234 |
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