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Erhebungsformate fachlicher professioneller Kompetenz von Lehrkräften
Buchkapitel
Rehm, Markus, Borowski, Andreas, Neumann, Knut und Tepner, Oliver
(2014)
Erhebungsformate fachlicher professioneller Kompetenz von Lehrkräften.
In: Bernholt, Sascha, (ed.)
Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 34.
IPN, Kiel, S. 55-57.
ISBN 978-3-89088-361-8.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.80236
Zusammenfassung
Der Beitrag thematisiert die methodischen Herausforderungen und Ansätze bei der empirischen Erfassung professioneller Kompetenzen von Lehrkräften in den Naturwissenschaften. Dabei werden unterschiedliche Erhebungsformate wie schriftliche Tests, Videovignetten und performanznahe Messungen kritisch verglichen.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-89088-361-8 |
| Buchtitel | Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht |
| Verlag | IPN |
| Ort der Veröffentlichung | Kiel |
| Sonstige Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik |
| Band | 34 |
| Seitenbereich | S. 55-57 |
| Datum | 2014 |
| Veröffentlichungsdatum | 03 Sep 2026 09:46 |
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner |
| Stichwörter / Keywords | Naturwissenschaftsdidaktik, Professionelle Kompetenz, Erhebungsformate, Testinstrumente, Kompetenzmessung, Lehrerbildung, Empirische Forschung |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-802365 |
| Dokumenten-ID | 80236 |
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