Mutke, Stefan ; Tepner, Oliver

Entwicklung professionellen Wissens von Referendaren im Fach Chemie

Buchkapitel

Mutke, Stefan und Tepner, Oliver

(2014) Entwicklung professionellen Wissens von Referendaren im Fach Chemie. In: Bernholt, Sascha, (ed.) Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 34. IPN, Kiel, S. 132-134. ISBN 978-3-89088-361-8.

DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.80240

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Zusammenfassung

Das Forschungsprojekt untersucht längsschnittlich die Entwicklung des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens von Chemie-Referendaren während des Vorbereitungsdienstes. Mithilfe standardisierter Testinstrumente wird der Kompetenzzuwachs in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung erfasst.

Beteiligte Einrichtungen

Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner
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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	978-3-89088-361-8
Buchtitel	Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht
Verlag	IPN
Ort der Veröffentlichung	Kiel
Sonstige Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Band	34
Seitenbereich	S. 132-134
Datum	2014
Veröffentlichungsdatum	03 Sep 2026 09:49
Institutionen	Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner
Stichwörter / Keywords	Chemiedidaktik, Referendariat, Lehrerprofessionalisierung, Fachwissen, Fachdidaktisches Wissen, Längsschnittstudie, ProwiN-Projekt
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Zum Teil
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-802405
Dokumenten-ID	80240

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