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Arbeitspapier zur Abgrenzung des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung vom Förderschwerpunkt Lernen: Die Entscheidungsmatrix - Version 2.0
Monographie
Hackl, Karin, Baysel, Katharina und Dworschak, Wolfgang
(2026)
Arbeitspapier zur Abgrenzung des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung vom Förderschwerpunkt Lernen: Die Entscheidungsmatrix - Version 2.0.
Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik,
Expertise, Universität Regensburg.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.81037
Dies ist die aktuelle Version dieses Eintrags.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Monographie (Expertise) | ||||
| Open Access Art | Primärpublikation | ||||
| Ort der Veröffentlichung | Universität Regensburg | ||||
| Schriftenreihe der Universität Regensburg | Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik | ||||
| Seitenanzahl | 23 | ||||
| Datum | Oktober 2026 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 27 Okt 2026 05:51 | ||||
| Zusätzliche Informationen (Öffentlich) | Version 2.0 Anmerkung zu Version 2.0: Seit der Veröffentlichung dieses Arbeitspapiers im Juli 2024 haben weder die Thematik noch die inhaltlichen Ausführungen an Bedeutung verloren. Die S2k-Leitlinien der DGKJP, auf die sich das Papier u. a. stützte, sind aber im Juni 2026 abgelaufen. Da diese Quelle durch die AWMF nicht im Archiv zur Verfügung gestellt wird, war die Überarbeitung erforderlich. | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak | ||||
| Verwandte URLs |
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| Stichwörter / Keywords | Sonderpädagogik, Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung und Lernen, Förderbedarf, Feststellungsdiagnostik, Förderdiagnostik, Intelligenz, adaptives Verhalten | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil | ||||
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-810374 | ||||
| Dokumenten-ID | 81037 |
Verfügbare Versionen dieses Eintrags
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Arbeitspapier zur Abgrenzung des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung vom Förderschwerpunkt Lernen im statusdiagnostischen Prozess: Die Entscheidungsmatrix. (Eingebracht am 25 Jul 2024 12:58)
- Arbeitspapier zur Abgrenzung des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung vom Förderschwerpunkt Lernen: Die Entscheidungsmatrix - Version 2.0. (Eingebracht am 27 Okt 2026 05:51) [Gegenwärtig angezeigt]
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