Begründet in der gerontologischen Forschung und der empirischen Untersuchung einer begünstigten Altengruppe sowie einer begünstigten jugendlichen Kontrollgruppe lassen sich Möglichkeiten der Entwicklung und der Existenz spezifischer Alterskulturen aufgrund entwickelter Weisheitspotentiale im Alter erkennen und beschreiben, die - weit über eine pluralistische Angebots- und Rezeptionskultur hinaus - mit eigenen, besonderen kulturellen Qualitäten zu einem zukunftsfähigen gesellschaftlichen Diskurs beitragen können. Da weisheitsbegründete Kompetenzen sich bevorzugt im Alter entwickeln, werden sie in dieser Untersuchung als spezifische kulturelle Alterskompetenzen bezeichnet. Sie stellen ein Phänomen dar, das in der Diskussion um die Problematik einer sog. 'überalterten Gesellschaft' bisher weitgehend unberücksichtigt blieb. Die soziokulturellen Chancen und Notwendigkeiten spezifischer Alterskulturen wurden in der kulturellen Zukunftsdiskussion der Gesellschaft bisher nicht erkannt und nicht genutzt.

Mit einem sich entwickelnden Altenanteil von mehr als einem Drittel an der Gesamtbevölkerung in den nächsten drei Jahrzehnten stellt sich ein solcher kultureller Beitrag der Älteren an einer Zukunftsgestaltung zunehmend als generativer Pflichtbeitrag dar. Es müssen neue kulturelle Altersrollen wahrgenommen und damit neue und erweiterte Deutungs- und Sichtweisen von gesellschaftlicher Gegenwart und Zukunft möglich werden. Es muss darüber nachgedacht werden, welche strukturellen und organisatorischen Rahmenbedingungen die Erschließung und Verwirklichung spezifischer alterskompetenter Rollen ermöglichen können.