Visualisierungsstrategien nutzen. Ergebnisse von Lernprozessen sichern

Wild, Johannes (2019) Visualisierungsstrategien nutzen. Ergebnisse von Lernprozessen sichern. Praxis Grundschule (4), S. 20-22.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Mrz 2021 06:47
Artikel

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Beteiligte Einrichtungen

• Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Praxis Grundschule
Verlag:	Westermann
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	4
Seitenbereich:	S. 20-22
Datum	Juli 2019
Institutionen	Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)
Dewey-Dezimal-Klassifikation	400 Sprache > 430 Deutsch
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	45123

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