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Anzahl der Einträge: 1.
Stark, Robin, Gruber, Hans 
, Renkl, Alexander und Mandl, Heinz
(2000)
Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode. Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus?
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 14 (4), 206–218.
Volltext nicht vorhanden.
, Renkl, Alexander und Mandl, Heinz
(2000)
Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode. Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus?
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 14 (4), 206–218.
Volltext nicht vorhanden.
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