Open-Access-Wege

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Schwarz, Justus Arne and Stolletz, R. (2017) „Minimizing work-in-process inventory in time-dependent flow lines by proactive Kanban control''. In: Automotive Workshop, September 2017, Braunschweig, Deutschland. (Unpublished) Fulltext not available.

Schwarz, Justus Arne and Stolletz, R. (2017) „Structural properties of flow production with time-dependent processing rates''. In: INFORMS Applied Probability Society Conference 2017, Juli 2017, Evanston, USA. (Unpublished) Fulltext not available.

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Schwarz, Justus Arne (2017) „Product rollovers with finite production capacities: first results''. In: 9. Workshop für Supply Chain Management und Produktion, März 2017, Obergurgl, Österreich. (Unpublished) Fulltext not available.

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Schwarz, Hans (2017) Eschatologie: II. theologiegeschichtlich. III systematisch-theologisch. In: Hempelmann, Heinzpeter and Swarat, Uwe, (eds.) ELThG²: Evangelisches Lexikon für Theologie und Gemeinde : Neuausgabe. Band 1. SCM R. Brockhaus, Holzgerlingen, Sp.1796-1803. ISBN 978-3-417-26801-0. Fulltext not available.

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Schwarz, Hans (2017) The Trinity: The Central Mystery of Christianity. Fortress, Minneapolis. ISBN 978-1-5064-3298-4,1-5064-3298-0. Fulltext not available.

Lindl, Alfred and Krauss, Stefan (2017) 9. Transdisziplinäre Perspektiven auf domänenspezifische Lehrerkompetenzen. Eine Metaanalyse zentraler Resultate der Forschungsprojektes FALKO. In: Krauss, Stefan and Lindl, Alfred and Schilcher, Anita and Fricke, Michael and Göhring, Anja and Hofmann, Bernhard and Mulder, Regina H., (eds.) FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik. Waxmann, Münster, pp. 381-438. ISBN 978-3-8309-3445-5, 978-3-8309-8445-0. Fulltext restricted.

Frank, Andreas and Krauss, Stefan (2017) Wie kann Wissenschaftspropädeutik im Fach Mathematik aussehen? In: Kortenkamp, Ulrich and Kuzle, Ana, (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, Band 1. WTM-Verlag, Münster, pp. 239-242. ISBN 978-3-95987-072-6, 978-3-95987-071-9. Fulltext restricted.