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Transdisziplinäre Perspektiven auf domänenspezifische Lehrerkompetenzen. Eine Metaanalyse zentraler Resultate der Forschungsprojektes FALKO
Buchkapitel
Lindl, Alfred
und Krauss, Stefan
(2017)
9. Transdisziplinäre Perspektiven auf domänenspezifische Lehrerkompetenzen. Eine Metaanalyse zentraler Resultate der Forschungsprojektes FALKO.
In: Krauss, Stefan und Lindl, Alfred und Schilcher, Anita und Fricke, Michael und Göhring, Anja und Hofmann, Bernhard und Mulder, Regina H., (eds.)
FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik.
Waxmann, Münster, S. 381-438.
ISBN 978-3-8309-3445-5, 978-3-8309-8445-0.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-8309-3445-5, 978-3-8309-8445-0 |
| Buchtitel: | FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik |
|---|---|
| Verlag | Waxmann |
| Open Access Art | Kein Open Access |
| Ort der Veröffentlichung | Münster |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 9 |
| Seitenbereich | S. 381-438 |
| Datum | 2017 |
| Veröffentlichungsdatum | 18 Aug 2022 04:19 |
| Institutionen | Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 52781 |
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