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Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 3.
Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften
Zech, Alexandra, Bühner, Markus, Kröner, Stephan, Heene, Moritz und Hilbert, Sven 
(2017)
The Impact of Symmetry: Explaining Contradictory Results Concerning Working Memory, Reasoning, and Complex Problem Solving.
Journal of Intelligence 5, S. 3390.
Lenhard, Alexandra , Lenhard, Wolfgang , Suggate, Sebastian und Segerer, Robin
(2016)
A Continuous Solution to the Norming Problem.
Assessment.
Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger)
Lenhard, Alexandra , Lenhard, Wolfgang , Suggate, Sebastian und Segerer, Robin
(2016)
A Continuous Solution to the Norming Problem.
Assessment.
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