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Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 3.

Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften

Zech, Alexandra, Bühner, Markus, Kröner, Stephan, Heene, Moritz und Hilbert, Sven (2017) The Impact of Symmetry: Explaining Contradictory Results Concerning Working Memory, Reasoning, and Complex Problem Solving. Journal of Intelligence 5, S. 3390.

Lenhard, Alexandra , Lenhard, Wolfgang , Suggate, Sebastian und Segerer, Robin (2016) A Continuous Solution to the Norming Problem. Assessment.

Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger)

Lenhard, Alexandra , Lenhard, Wolfgang , Suggate, Sebastian und Segerer, Robin (2016) A Continuous Solution to the Norming Problem. Assessment.

Diese Liste wurde erzeugt am Thu May 14 12:26:45 2026 CEST.
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