Startseite UR
Publikationen von Luo, Linlin
 | Eine Stufe nach oben |
Anzahl der Einträge: 6.
2024
Stoeger, Heidrun 
, Luo, Linlin und Ziegler, Albert
(2024)
Attracting and developing STEMM talent toward excellence and innovation.
Annals of the New York Academy of Sciences.
2023
Luo, Linlin und Stoeger, Heidrun
(2023)
Unlocking the transformative power of mentoring for youth development in communities, schools, and talent domains.
Journal of Community Psychology.
Luo, Linlin und Stoeger, Heidrun
(2023)
Developing eminence in STEMM: An interview study with talent development and STEMM experts.
Annals of the New York Academy of Sciences 1521 (1), S. 112-131.
2022
Luo, Linlin , Stoeger, Heidrun und Subotnik, Rena F.
(2022)
The influences of social agents in completing a STEM degree: an examination of female graduates of selective science high schools.
International Journal of STEM Education 9, art.no.7.
Colliot, Tiphaine, Kiewra, Kenneth A., Luo, Linlin, Flanigan, Abraham E., Lu, Junrong, Kennedy, Carrie und Black, Sheldon
(2022)
The effects of graphic organizer completeness and note-taking medium on computer-based learning.
Education and Information Technologies 27 (2), S. 2435-2456.
Volltext nicht vorhanden.
2018
Luo, Linlin, Kiewra, Kenneth A., Flanigan, Abraham E. und Peteranetz, Markeya S.
(2018)
Laptop versus longhand note taking: effects on lecture notes and achievement.
Instructional Science 46 (6), S. 947-971.
Volltext nicht vorhanden.
Universitätsbibliothek
Publikationsserver
Kontakt:
Publizieren: oa@ur.de
0941 943 -4239 oder -69394
Dissertationen: dissertationen@ur.de
0941 943 -3904
Forschungsdaten: datahub@ur.de
0941 943 -5707