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Die Einführung der sechsstufigen Realschule im Freistaat Bayern - eine kritische Analyse

URN to cite this document: urn:nbn:de:bvb:355-epub-199899

Baik, Kee-Jo (2011) Die Einführung der sechsstufigen Realschule im Freistaat Bayern - eine kritische Analyse. PhD, Universität Regensburg

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Abstract (German)

Im April 2000 entschied sich das Bayerische Parlament für die Einführung der sechsstufigen Realschule. Diese Schulreform ging mit einem Volksbegehren einher, in dessen Zusammenhang es zu einer Polarisierung und Zuspitzung des Konflikts kam. Trotzdem war es der Bayerischen Staatsregierung im November 2005 eine Diskussionsrunde über den Ausbau eines zweigliedrigen Schulsystems durch die Abschaffung ...

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Translation of the abstract (English)

In April 2000, the Bavarian Federal State Parliament decided to introduce the six-stage Realschule. This educational reform was accompanied by a petition for a referendum in connection with which it came to a polarization and sharpening of the conflict. Nevertheless a discussion arose in the Bavarian State Government about the development of a bipartite school system by the abolition of the ...

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Item Type:Thesis of the University of Regensburg (PhD)
Date:4 March 2011
Referee:Prof. em. Dr. Heinz-Jürgen Ipfling
Date of exam:27 January 2010
Institutions:Psychology and Pedagogy > Institut für Pädagogik
Research groups and research centres:Not selected
Keywords:Realschule, Schulreform, Bayern, Schulsystem in Deutschland, Schuldifferenzierung, Leistungsdruck, Schulerfolg, Schulleistung, demographische Entwicklung, Schülerströme, Zukunft der Hauptschule, Schul- und Bildungspolitik, Schulpädagogik, Bildungsstatistik
Subjects:300 Social sciences > 370 Education
Status:Published
Refereed:Yes, this version has been refereed
Created at the University of Regensburg:Yes
Owner: Universitätsbibliothek Regensburg
Deposited On:04 Mar 2011 16:10
Last Modified:13 Mar 2014 17:00
Item ID:19989
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