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Komplexes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung. Kognitive und motivationale Aspekte

Stark, Robin ; Gruber, Hans ; Graf, Markus ; Renkl, Alexander ; Mandl, Heinz Beck, Klaus , eds.


Abstract

Die Autoren gehen der Frage nach, wie Handlungskompetenz und Motivation durch zwei instruktionale Massnahmen beeinflusst werden können. In einem 2x2 faktoriellen Design wurde bei 60 kaufmännischen Berufsschülern der Lernkontext (uniforme Lernkontexte versus multiple Lernkontexte) und die Unterstützung beim Umgang mit einer computerbasierten Unternehmenssimulation (geleitetes Problemlösen versus ...

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