Wege zur Optimierung eines beispielbasierten Instruktionsansatzes: Der Einfluss multipler Perspektiven und instruktionaler Erklärungen auf den Erwerb von Handlungskompetenz

Stark, Robin, Gruber, Hans , Mandl, Heinz und Hinkofer, Ludwig (2001) Wege zur Optimierung eines beispielbasierten Instruktionsansatzes: Der Einfluss multipler Perspektiven und instruktionaler Erklärungen auf den Erwerb von Handlungskompetenz. Unterrichtswissenschaft 29 (1), 26–40.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 22 Okt 2012 12:26
Artikel

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Beteiligte Einrichtungen

• Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Unterrichtswissenschaft
Verlag:	Juventa
Band:	29
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	1
Seitenbereich:	26–40
Datum	2001
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)
Stichwörter / Keywords	Berufsschule
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Unbekannt / Keine Angabe
Dokumenten-ID	26437

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