Leuders, Timo ; Krauss, Stefan

Gute Lehrer/innen müssen Fachleute sein – aber wofür? Was die COACTIV-Studie wirklich sagt

Leuders, Timo und Krauss, Stefan

(2013) Gute Lehrer/innen müssen Fachleute sein – aber wofür? Was die COACTIV-Studie wirklich sagt. Bildung & Wissenschaft (10), S. 28-31.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 10 Aug 2016 09:20
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.34253

Beteiligte Einrichtungen

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Bildung & Wissenschaft
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	10
Seitenbereich:	S. 28-31
Datum	2013
Institutionen	Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Unbekannt / Keine Angabe
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-342535
Dokumenten-ID	34253

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