Schnelles Beurteilen von Schülerantworten: Ein Reaktionszeittest für Mathematiklehrer/innen

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-342581
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.34258

Krauss, Stefan

; Brunner, M.

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Date of publication of this fulltext: 10 Aug 2016 09:25

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Abstract

Mathematiklehrkräfte haben im Unterricht oft unmittelbar über die fachliche Korrektheit von Schülerantworten zu urteilen. Im Rahmen der COACTIV-Studie wurde ein Computerinstrument neu entwickelt, bei dem Mathematiklehrkräfte auf dem Bildschirm präsentierte (fiktive) Schülerantworten möglichst schnell im Hinblick auf deren fachliche Richtigkeit zu beurteilen hatten. Neben einer Diskussion der ...