The Diagnostic Skills of Mathematics Teachers

Brunner, M., Anders, Y., Hachfeld, A. und Krauss, Stefan (2013) The Diagnostic Skills of Mathematics Teachers. In: Kunter, Mareike und Baumert, Jürgen und Blum, Werner und Klusmann, Uta und Krauss, Stefan und Neubrand, Michael, (eds.) Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers : results from the COACTIV project. Mathematics teacher education, 8. Springer, New York, S. 229-248. ISBN 978-1-4614-5148-8; 978-1-4614-5149-5.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 26 Aug 2016 07:54
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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	978-1-4614-5148-8; 978-1-4614-5149-5
Buchtitel:	Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers : results from the COACTIV project
Verlag:	Springer
Ort der Veröffentlichung:	New York
Sonstige Reihe:	Mathematics teacher education
Band:	8
Seitenbereich:	S. 229-248
Datum	2013
Institutionen	Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Zum Teil
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-344120
Dokumenten-ID	34412

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