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Die alte Frage nach Geschlechtsunterschieden in Mathematik im Rahmen einer neuen Methodologie zu deren Messung: Konsequenzen für die feministische Diskussion
Martignon, L., Schmeisser, C., Krauss, Stefan
und Brunner, M.
(2012)
Die alte Frage nach Geschlechtsunterschieden in Mathematik im Rahmen einer neuen Methodologie zu deren Messung: Konsequenzen für die feministische Diskussion.
In: Blum, Werner und Borromeo-Ferri, R. und Maaß, K., (eds.)
Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität : Festschrift für Gabriele Kaiser.
Springer Spektrum, Wiesbaden, S. 176-183.
ISBN 978-3-8348-2388-5; 978-3-8348-2389-2.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 26 Aug 2016 08:02
Buchkapitel
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel | ||||
| ISBN | 978-3-8348-2388-5; 978-3-8348-2389-2 | ||||
| Buchtitel: | Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität : Festschrift für Gabriele Kaiser | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Verlag: | Springer Spektrum | ||||
| Ort der Veröffentlichung: | Wiesbaden | ||||
| Seitenbereich: | S. 176-183 | ||||
| Datum | 2012 | ||||
| Institutionen | Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-344193 | ||||
| Dokumenten-ID | 34419 |
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