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Handreichung zur Kodierung qualitativer Evaluationsdaten aus Teaching Analysis Poll
Hawelka, Birgit (2017) Handreichung zur Kodierung qualitativer Evaluationsdaten aus Teaching Analysis Poll. Universität Regensburg, Regensburg, Deutschland. (Unveröffentlicht)Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Mai 2017 07:41
Anderes
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.35604
Dies ist die aktuelle Version dieses Eintrags.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Anderes |
| Verlag: | Universität Regensburg |
|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | Regensburg, Deutschland |
| Band: | 5 |
| Seitenanzahl: | 35 |
| Datum | 2 Mai 2017 |
| Institutionen | Zentrale Einrichtungen > Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik (ZHW) |
| Stichwörter / Keywords | qualitative Lehrevaluation; Teaching Analysis Poll; Kodierung |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 300 Sozialwissenschaften, Soziologie 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Unveröffentlicht |
| Begutachtet | Nein, diese Version wurde noch nicht begutachtet (bei preprints) |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-356045 |
| Dokumenten-ID | 35604 |
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