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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-437620
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.43762
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Zusammenfassung
In der vorliegenden Studie wurden die Mathematik-Schulleistungen von 179 SchülerInnen aus acht Grazer Integrationsklassen am Ende der 5. Schulstufe untersucht. Ziel der Studie war es, anhand der Leistungen aller SchülerInnen (mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf SPF) im Eggenberger Rechentest ERT4+ einen Überblick über die Fähigkeiten im Grundrechnen in Integrationsklassen im städtischen ...
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