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Jungjohann, Jana ; Anderson, Sven ; Gebhardt, Markus

Levumi und Trikla im Dschungel. Leseabenteuer 3. Adaptive Leseförderung.

Jungjohann, Jana , Anderson, Sven and Gebhardt, Markus (2021) Levumi und Trikla im Dschungel. Leseabenteuer 3. Adaptive Leseförderung. [Teaching resource]

Date of publication of this fulltext: 11 Jan 2021 06:18
Teaching resource
DOI to cite this document: 10.5283/epub.44378


Abstract

Die Onlineplattform www.levumi.de bietet vier adaptive Förderkonzepte unter dem Titel „Levumis Leseabenteuer“ zur Steigerung der Leseflüssigkeit und des basalen Leseverständnisses in der Grundschule an. In dem vorliegenden Dokument befinden sich alle Vorbereitungs- und Unterrichtsmaterialien zum Leseabenteuer „Levumi und Trikla im Dschungel“. Die fachliche Einleitung sowie ein Überblick zu den ...

Die Onlineplattform www.levumi.de bietet vier adaptive Förderkonzepte unter dem Titel „Levumis Leseabenteuer“ zur Steigerung der Leseflüssigkeit und des basalen Leseverständnisses in der Grundschule an. In dem vorliegenden Dokument befinden sich alle Vorbereitungs- und Unterrichtsmaterialien zum Leseabenteuer „Levumi und Trikla im Dschungel“. Die fachliche Einleitung sowie ein Überblick zu den anderen drei Leseabenteuern ist unter http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20992 zu finden und kann dort kostenlos heruntergeladen werden (Jungjohann, Anderson & Gebhardt, 2020). In der Einleitung werden die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten der Leseabenteuer erklärt sowie Empfehlungen zu begleitenden Lernverlaufstests zur Evaluierung der Effektivität der Förderung ausgesprochen.


Involved Institutions


Details

Item typeTeaching resource
Date7 January 2021
Additional Information (public)Die fachliche Einleitung sowie ein Überblick zu den anderen drei Leseabenteuern ist unter http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20992 zu finden und kann dort kostenlos heruntergeladen werden (Jungjohann, Anderson & Gebhardt, 2020).
InstitutionsHuman Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
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URLURL Type
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20992Supplementary Material
KeywordsLeseförderung, Leseflüssigkeit, Leseverständnis, Grundschule, Lernverlaufsdiagnostik
Dewey Decimal Classification300 Social sciences > 370 Education
StatusPublished
RefereedNo, this document will not be refereed
Created at the University of RegensburgPartially
URN of the UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-443782
Item ID44378

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