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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-450491
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.45049
Zusammenfassung
Individuelle Lernverläufe im Lesen können mittels Lernverlaufsdiagnostik im Längsschnitt beobachtet werden. Die Lernverlaufstests müssen dafür auch über die Zeit reliabel und änderungssensibel messen. Dieser pilotierende Beitrag prüft erstmalig die Reliabilitätsowie die Änderungssensibilität von bereits im Querschnitt evaluierten Lernverlaufstests zur Messung der Leseflüssigkeit und des basalen ...
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