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Schulische Förderpraxis mit und durch Lernverlaufsdiagnostik
Jungjohann, Jana
und Lutz, Stephanie
(2021)
Schulische Förderpraxis mit und durch Lernverlaufsdiagnostik.
Spuren (2/2021), S. 40-45.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 16 Apr 2021 09:16
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.45556
Zusammenfassung
Der Ansatz der Lernverlaufsdiagnostik (LVD) stammt aus der Sonderpädagogik. Er wurde entwickelt, um Schwierigkeiten im Lernen unterrichtsimmanent so früh wie möglich aufzudecken und ihnen mit präventiven Förderungen entgegenzuwirken. Die LVD richtet sich nicht nur an SchülerInnen mit (diagnostiziertem) Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung, sondern gleichermaßen an alle Kinder und ...
Der Ansatz der Lernverlaufsdiagnostik (LVD) stammt aus der Sonderpädagogik. Er wurde entwickelt, um Schwierigkeiten im Lernen unterrichtsimmanent so früh wie möglich aufzudecken und ihnen mit präventiven Förderungen entgegenzuwirken. Die LVD richtet sich nicht nur an SchülerInnen mit (diagnostiziertem) Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung, sondern gleichermaßen an alle Kinder und Jugendlichen, die möglicherweise Schwierigkeiten im Lernen bspw. im Lesen, Rechtschreiben oder beim Rechnen entwickeln. Die LVD wird mittels der Onlineplattform Levumi dargestellt.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Spuren |
| Verlag: | Verband Sonderpädagogik, Landesverband Bayern |
|---|---|
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 2/2021 |
| Seitenbereich: | S. 40-45 |
| Datum | April 2021 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Stichwörter / Keywords | Levumi, Lernverlaufsdiagnostik, schulische Praxis, Sonderpädagogik |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-455567 |
| Dokumenten-ID | 45556 |
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