Die Bildungssprache fördern. Themenzentrierte Sprachförderung am Beispiel "Land unter"

Schilcher, Anita (2014) Die Bildungssprache fördern. Themenzentrierte Sprachförderung am Beispiel "Land unter". Praxis Grundschule (2/2014), S. 24-33.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 25 Jun 2021 08:32
Artikel

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Beteiligte Einrichtungen

• Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Praxis Grundschule
Verlag:	Westermann
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	2/2014
Seitenbereich:	S. 24-33
Datum	2014
Institutionen	Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)
Stichwörter / Keywords	Bildungssprache, Sprachförderung, themenzentrierte Sprachförderung, Sprachbildung, Deutschunterricht, Fachunterricht, Heterogenität
Dewey-Dezimal-Klassifikation	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 400 Sprache > 430 Deutsch
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	46158

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