Team learning behaviours as predictors of innovative work behaviour – a longitudinal study
Widmann, Andreas
, Mulder, Regina H. und König, Christoph
(2019)
Team learning behaviours as predictors of innovative work behaviour – a longitudinal study.
Innovation 21 (2), S. 298-316.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Sep 2021 10:02
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Innovation | ||||
| Verlag: | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | ABINGDON | ||||
| Band: | 21 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 2 | ||||
| Seitenbereich: | S. 298-316 | ||||
| Datum | 2019 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik II (Prof. Dr. Regina Mulder) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | EMPLOYEE CREATIVITY; ORGANIZATIONS; KNOWLEDGE; PERSPECTIVE; LEADERSHIP; CONFLICT; DYNAMICS; MODELS; IMPACT; Team learning behaviour; team reflexivity; knowledge sharing; innovative work behaviour; work teams; cross-lagged-panel | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 48777 |
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